Ausgabe 5 (KW 25)

Schule unter freiem Himmel:

Die Kinder der 4. Klasse hatten das große Los gezogen und durften sich schon vor den Pfingstferien für eine ganze Woche in der Schule als, wohl gemerkt, ganze Klasse treffen.

Voller Tatendrang stellten die Kinder ihr Freiluftklassenzimmer auf dem Sportplatz jeden Morgen selbst her.  Eine Tafel wurde herbeigerollt, Bierbänke und -tische wurden aufgestellt, selbstverständlich mit dem geforderten Abstand, und gespannt, wissbegierig und froh die KameradInnen wieder um sich zu haben, starteten wir innig und freudig, zur Sonne gerichtet mit unserem Morgenspruch in den Tag.

Die ganz normale Unterrichtsstruktur half uns auch mit all den Änderungen wunderbar zurechtzukommen. Je nachdem aus welcher Richtung der Wind wehte, konnten wir uns mehr oder weniger gut verstehen (B 463), die Bereitschaft dazu war aber enorm hoch. Wie erstaunt war ich, wie viele Gedichte, Sprüche und Liedtexte die Kinder im Fernlernunterricht tatsächlich auswendig gelernt hatten und sie strahlten dabei übers ganze Gesicht.

Die Schulsozialarbeiter unterstützten uns mit kleinen Einheiten und nicht nur dabei merkten wir alle, wie soziales Miteinander zwar möglich ist, jedoch sich durch die vielen Coronavorschriften ungemein schwierig gestaltet. Ohne diese würden wir alle diesen
Freiluftunterricht gerne wiederholen.

Dorle Kästle (L)

Schule im Zwiespalt

Eine Glosse

Es ist 7.25 Uhr, als ich am 17. Juni über den Schulhof zur Eingangstreppe gehe. Vor mir klappt Werklehrer Heimo Spieth, trotz seines eingeschränkten Gesichtsfeldes zwischen Hut und Mundschutz, seinen Maßstab aus und signalisiert damit zwei amüsierten Mädchen aus der Mittelstufe, dass sie mehr Abstand halten sollen. Als ich das Treppenhaus erreicht habe, ducken sich mit hellem Kinderlachen vier Buben aus der dritten Klasse hinter die kleine Galerie-Mauer im ersten Stock. Da sie alle Mundschutz tragen, sieht die Horde eher nach Wegelagerern aus. Endlich ist wieder Leben im Haus, denke ich und gehe vorsichtig, weil meine Brille über meiner Stoffmaske regelmäßig beschlägt, die Treppe hinauf. Humor stärkt das Immunsystem, Angst schwächt es. Sollen wir als Pädagogen jetzt vor allem Abstandsregeln durchsetzen oder Kinder nach drei Monaten Schulausschluss willkommen heißen und damit auch eine gewisse Nähe zulassen?

Wenig später diskutiere ich mit der halben 11. Klasse die Frage, wie der Staat und verschiedene Gesellschaften auf Pandemien in der Geschichte jeweils reagiert haben: auf die Pest 1347, die "Spanische Grippe" 1918 bis 1920 und auf Covid 19 in der Gegenwart. Zur Pestzeit in Wien 1678 entstand das bekannte Volkslied "Oh, du lieber Augustin...Alles ist hin!" Augustin, der in einer zeitgenössischen Quelle als "Sack-Pfeiffer" bezeichnet wird, wurde damals, weil er im Vollrausch auf dem Weg lag, von "Siechknechten" in eine Grube mit Toten geworfen. Am nächsten Morgen erwachte er fluchend und kletterte mit Mühe aus der Grube. Übrigens merkt der Chronist an, dieses Nachtlager habe ihm "auch nicht das wenigste geschadet". Man sieht daran: In Zeiten der Pandemie ist es nicht leicht, das Richtige zu tun, auch nicht für Siech-Knechte. Mit beschlagener Brille ist es ohnehin schwierig den Durchblick zu bewahren, vor allem wenn sich die Corona-Verordnungen und "FAQs" im Wochentakt verändern. Und die Lehre von der Geschichte? Ein wenig sind wir alle Wegelagerer, die sich durchschlagen.

Holger Grebe (L)